在土地革命時期，針對當(dāng)時部隊損失過多和缺乏指揮干部的問題，我黨我軍加緊培養(yǎng)干部。隨著干部教育歷經(jīng)摸索探究日益正規(guī)化，從最初的教導(dǎo)隊設(shè)立到多所紅軍學(xué)校的建立，我軍逐漸涌現(xiàn)出一批有著鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律和鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊?/p>

　　依據(jù)實戰(zhàn)需要，快速提升戰(zhàn)力

　　土地革命時期的紅軍成分復(fù)雜，尤其是經(jīng)歷五次反“圍剿”斗爭后，紅軍人數(shù)銳減。為了完成大規(guī)模“擴(kuò)紅”任務(wù)，吸納一些幾乎沒有文化水平的農(nóng)民子弟。這些農(nóng)民子弟不僅沒有受過任何軍事訓(xùn)練，甚至是目不識丁的文盲，能夠上戰(zhàn)場，依靠的僅僅是自身的勇敢品質(zhì)。但是戰(zhàn)爭的殘酷性和對抗性絕不會讓一支僅有勇敢毫無謀略的部隊輕易打勝仗。

　　這個時期的紅軍學(xué)校建設(shè)和干部培訓(xùn)工作必須滿足戰(zhàn)爭的需要，要將其干部的教育方針、教學(xué)原則全部圍繞建設(shè)蘇區(qū)，提升紅軍戰(zhàn)斗力，以服務(wù)於軍事斗爭這個中心任務(wù)。

　　1930年，閩西紅軍學(xué)校擴(kuò)建后改名為“紅軍軍官學(xué)校第一分校”，其教學(xué)方法就密切注重實戰(zhàn)的需要。

　　中央軍事政治學(xué)校正式成立后，毛澤東進(jìn)一步提出：紅軍學(xué)校要直接為戰(zhàn)斗服務(wù)，要理論聯(lián)系實際，要在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭。為了貫徹落實前委書記毛澤東同志的這一指示，將干部教育內(nèi)容與戰(zhàn)斗實際相結(jié)合，紅校制定了從戰(zhàn)爭和部隊的實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用的教育方針，還制定了切合實用，少講多做，少課堂多野外的教學(xué)原則。

　　干部人才培養(yǎng)，貴在師資力量

　　土地革命時期的干部雖然缺乏，但是依然有一批不僅經(jīng)受過專業(yè)的軍校培養(yǎng)而且在戰(zhàn)火中歷練過的優(yōu)秀軍官。

　　最早在紅一方面軍創(chuàng)辦軍官教導(dǎo)隊時，為了幫助下級軍官和邊界各縣的赤衛(wèi)隊指揮人員掌握更多的指揮作戰(zhàn)知識，選派呂赤擔(dān)任軍官教導(dǎo)隊的隊長兼教官。呂赤是黃埔第四期的學(xué)員，有著軍事學(xué)科班經(jīng)歷，而且在北伐戰(zhàn)爭中屢立戰(zhàn)功，有親自作戰(zhàn)的實踐經(jīng)驗。在呂赤的教導(dǎo)隊中涌現(xiàn)出了向譚震林一類的出色革命將領(lǐng)。

　　1931年1月，紅一方面軍開辦通信學(xué)校，同時成立了無線電大隊，無線電對於紅軍而言是一項全新的技術(shù)，鮮有這方面的專業(yè)人才。王諍是無線電方面不可多得的人才，他被任命為無線電隊隊長，並且負(fù)責(zé)給一方面軍總部無線電隊開辦的第一期無線電訓(xùn)練班授課。

　　從紅軍學(xué)校建設(shè)的萌芽之時起，我黨我軍始終十分重視教員隊伍建設(shè)。以中央軍事政治學(xué)校為例，在中革軍委的大力支持下，紅校從軍內(nèi)外、黨內(nèi)外集賢納士，選拔了一批優(yōu)秀的專職或兼職教員。

　　除了專職教員隊伍外，紅校還有一支力量雄厚的兼職教員隊伍，建立了由黨和紅軍的重要領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)任/特約教員的制度。不僅方面軍、軍團(tuán)直至各軍的領(lǐng)導(dǎo)人都時常到校介紹經(jīng)驗和授課，而且毛澤東、周恩來、朱德等中央和軍委領(lǐng)導(dǎo)人也親自到校授課。劉伯承任校長兼政治委員期間，要求學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)既作行政干部又作教員，自己則長年累月登臺授課。要求學(xué)員做到的，劉校長自己首先做到。全校會操時，他總是第一個出現(xiàn)在操場上。暗夜雨天搞緊急集合，他首先站在集合地點。

　　此外，紅校還舉辦教員訓(xùn)練班直接培訓(xùn)教學(xué)骨干，對教員的在職學(xué)習(xí)更是常抓不懈，以不斷提高教員隊伍的軍事、政治理論水平。

　　軍政訓(xùn)練合一，堅定理論信念

　　毛澤東對於思想政治教育的高度重視體現(xiàn)在紅校建立過程中政治課的不鬆懈。井岡山時期，毛澤東針對士兵文化水平較低，思想覺悟不高的問題，加強(qiáng)政治訓(xùn)練，以提高士兵的階級覺悟。在井岡山教導(dǎo)隊開學(xué)典禮上，他又明確指出教導(dǎo)隊學(xué)員要“學(xué)政治，學(xué)軍事，學(xué)文化”。

　　在贛東北，1929年6月紅軍信江軍政學(xué)校成立后，學(xué)校提出：“努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成為優(yōu)秀的紅色指揮員！學(xué)習(xí)軍事技術(shù)，武裝我們的手足！提高政治水平，武裝我們的頭腦！”1930年8月2日，在中國紅軍軍官學(xué)校第一分校開學(xué)典禮上，政治委員鄧子恢在開幕詞中指出：紅軍軍官學(xué)校不僅要造就軍事人才，而且首先要培養(yǎng)高度覺悟的政治人才﹔學(xué)員畢業(yè)后不僅能領(lǐng)導(dǎo)武裝建設(shè)和軍事斗爭，而且能帶領(lǐng)群眾建立、鞏固和擴(kuò)大蘇維埃。為此，學(xué)員們必須做到：要有政治頭腦，糾正單純軍事觀點﹔要有犧牲精神﹔要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神﹔要有主動學(xué)習(xí)、自覺遵守紀(jì)律的精神﹔要洗刷頭腦裡一切非無產(chǎn)階級的觀念，在斗爭中提高自己的政治思想覺悟。

　　1931年11月，中央軍事政治學(xué)校成立。次年春改稱中國工農(nóng)紅軍學(xué)校，簡稱紅校。紅校工作計劃報告書明確指出：“加強(qiáng)無產(chǎn)階級及其先鋒隊，共產(chǎn)黨在紅軍中絕對的領(lǐng)導(dǎo)，絕對遵守政治委員制度，是我們工作中的最中心的任務(wù)，而發(fā)展和深入思想斗爭，肅清一切反革命和不正確的思想與傾向，保証思想的一致，更是加強(qiáng)紅軍戰(zhàn)斗力必要的條件。”

　　在紅軍教導(dǎo)隊、隨營學(xué)校和紅軍學(xué)校建立之初，都首先建立黨的各級組織，健全黨的組織系統(tǒng)。每個班都有黨員，黨員能夠時時處處起模范帶頭作用，吃苦在前，享受在后，刻苦訓(xùn)練，英勇作戰(zhàn)。校各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視組織建設(shè)，經(jīng)常深入黨組織的建設(shè)狀況，認(rèn)真做好黨組織成員的思想工作。學(xué)校規(guī)定定期召開民主生活會，干部與學(xué)員人人參加，以求聽取意見，集思廣益，改進(jìn)工作。在辦學(xué)過程中，各級黨組織始終堅持黨的生活制度，積極開展黨內(nèi)教育，從而有力地保証了紅軍學(xué)校正確的辦學(xué)方向。

　　（摘編自《黑龍江史志》2016年第6期劉若璇/文）