批評與自我批評作風(fēng)是黨的作風(fēng)建設的重要組成部分。中國共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，就是以批評與自我批評的思想和作風(fēng)不斷改進(jìn)和加強自身建設的。毛澤東把“批評”概括為：“我們分析一個(gè)事物，首先加以分解，分成兩個(gè)方面，找出哪些是正確的，哪些是不正確的，哪些是應該發(fā)揚的，哪些是應該丟掉的，這就是批評。”因此，批評與自我批評就是要保持謙虛謹慎、客觀(guān)積極的態(tài)度，勇於同錯誤的作風(fēng)和思想作斗爭。

　　在革命實(shí)踐的歷程中，黨對批評與自我批評作風(fēng)的認識也逐步走向成熟。在延安時(shí)期，中國共產(chǎn)黨開(kāi)創(chuàng )性地提出用批評與自我批評的方法來(lái)進(jìn)行黨內斗爭，整頓全黨的思想認識，取得了重大成效。

　　實(shí)事求是，在理論上批判各種非馬克思主義思想

　　理論上的學(xué)習是我們黨開(kāi)展正確的批評與自我批評的基礎和前提。共產(chǎn)黨員要保持一份清醒和堅定，堅持真理，以事實(shí)為依據，深刻地批判錯誤的思想作風(fēng)和問(wèn)題。延安時(shí)期，由於“左”傾關(guān)門(mén)主義和右傾機會(huì )主義的存在，部分干部對於錯誤的思想不能明辨，缺乏系統性的認識，隻停留於對馬列主義書(shū)籍中的語(yǔ)句的片面理解，拒絕將理論與實(shí)際相結合，導致革命發(fā)展步履維艱。

　　1937年毛澤東同志出版《實(shí)踐論》和《矛盾論》，徹底地批判了教條主義和經(jīng)驗主義，引導黨員樹(shù)立正確的思想作風(fēng)。同年9月，在《反對自由主義》中指出了自由主義對全黨、集體以及個(gè)人等的危害性，主張通過(guò)積極的思想斗爭，增強黨的凝聚力。1939年7月，劉少奇發(fā)表了《論共產(chǎn)黨員的修養》，提倡正氣，號召黨內堅持團結。到了1939年10月，毛澤東在《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》中又批判了“左”傾關(guān)門(mén)主義和右傾機會(huì )主義，強調要在思想上、政治上加強黨的自身建設。1941年5月，毛澤東在《改造我們的學(xué)習》一文中對主觀(guān)主義進(jìn)行深刻批判，號召全黨從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，糾正錯誤思想，樹(shù)立正確學(xué)風(fēng)。1942年2月，毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》的演講中，強調用批評與自我批評的方法，要求黨員在學(xué)習各個(gè)文件時(shí)，及時(shí)反思自身存在的問(wèn)題，及時(shí)改正錯誤。

　　毛澤東指出，“自我批評是馬列主義方法論中最革命的最有生氣的組成部分”，作為黨員同志，要辦實(shí)事，不可捏造事實(shí)，歪曲事實(shí)，要牢固樹(shù)立客觀(guān)全面的批評觀(guān)。在處理方法上，要以謙虛謹慎的態(tài)度對待，不能搞形式主義，要根據黨員所犯錯誤的不同情況來(lái)進(jìn)行處理，以此來(lái)規范黨員的行為，培育優(yōu)良作風(fēng)。

　　提出“懲前毖后，治病救人”方針及“團結—批評—團結”公式

　　1942年毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》中首次指出：“我們反對主觀(guān)主義、宗派主義、黨八股，有兩條宗旨是必須注意的，第一是‘懲前毖后’，第二是‘治病救人’。”延安整風(fēng)運動(dòng)主要針對主觀(guān)主義、宗派主義和黨八股思想，在整頓學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)及文風(fēng)上，實(shí)現了黨內生活的思想方法以及組織手段的重大創(chuàng )新。

　　1944年4月毛澤東在《學(xué)習和時(shí)局》中，對於黨內歷史問(wèn)題，要求黨員在犯錯的時(shí)候一定要進(jìn)行批評，找出錯誤的原因以及如何改正此種錯誤的方法，結合歷史客觀(guān)條件來(lái)分析錯誤的源頭，以批判的精神對錯誤的問(wèn)題進(jìn)行分析，避免重犯同類(lèi)性質(zhì)的錯誤。同時(shí)，在幫助黨內同志客觀(guān)分析問(wèn)題的基礎上，要採取積極的態(tài)度“治病救人”，不得歪曲事實(shí)，給予其他同志客觀(guān)公正的評價(jià)，在作結論的時(shí)候應取寬大的方針，不能對犯錯誤的同志進(jìn)行人身攻擊。

　　“懲前毖后，治病救人”這一方針是延安整風(fēng)時(shí)期的重要方針，對於中國共產(chǎn)黨的作風(fēng)建設有著(zhù)重要的指導作用，在這一階段，提出了“團結—批評—團結”這一公式，以結合“懲前毖后，治病救人”的方針。在面向組織時(shí)，犯錯誤的同志隻要態(tài)度誠懇，敢於承認並改正錯誤，就可以爭取新生的機會(huì )﹔犯錯誤的同志在受到黨紀處分時(shí)，要把其引導到正確的軌道上，對待他們思想上、政治上的毛病，決不能枉然處置，應在予以嚴肅批評的同時(shí)，鼓勵、引導他主動(dòng)放下思想包袱，通過(guò)教育感化，以喚醒其黨性觀(guān)念，實(shí)現從量變到質(zhì)變。

　　加強制度建設，積極開(kāi)展批評與自我批評

　　延安時(shí)期，通過(guò)建立調閱干部反省筆記、寫(xiě)思想自傳和歷史自傳制度，民主生活會(huì )制度，加強共產(chǎn)黨員干部的黨性教育等途徑，在批評與自我批評方面進(jìn)行積極探索，要求觸及思想靈魂，以促進(jìn)黨員切實(shí)開(kāi)展批評和自我批評。

　　在延安整風(fēng)運動(dòng)的全面推進(jìn)下，1942年4月廣大黨員干部學(xué)習領(lǐng)悟“二十二個(gè)文件”，使黨員干部能夠明確批評與自我批評作風(fēng)建設的方向目標和價(jià)值標準。在黨中央的正確指導下，全黨內外嚴格按照規定的學(xué)習時(shí)間，進(jìn)行中央指定文件的學(xué)習。黨員干部要撰寫(xiě)學(xué)習心得，講求精煉而非長(cháng)篇大論，檢查自己的思想是否發(fā)生偏向，反復思考自身的不足。黨內還積極倡導建立民主生活會(huì )制度，毛澤東同志親自主持並參與其中，給予黨內同志足夠的空間暢所欲言，面對面地進(jìn)行相互批評，提出問(wèn)題，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，爭做一名合格的共產(chǎn)黨員。

　　此外，通過(guò)寫(xiě)思想自傳和歷史自傳制度，向黨匯報自身真實(shí)情況，不得謊報，並成立學(xué)習分會(huì )，隨時(shí)抽查學(xué)習記錄，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題討論，相互間進(jìn)行交流，完善了批評與自我批評作風(fēng)的制度建設。通過(guò)延安整風(fēng)運動(dòng)，全黨積極進(jìn)行黨性訓練，加強理想信念教育，並在理論學(xué)習的基礎上付諸實(shí)踐，提升全黨的思想覺(jué)悟和戰斗力，提升對黨負責、對人民負責的自覺(jué)性。

　　延安時(shí)期黨通過(guò)開(kāi)展批評與自我批評，作風(fēng)建設取得了顯著(zhù)的效果，不僅提高了黨的理論水平，還提升了黨員的黨性修養，增強了黨的戰斗力，促進(jìn)了黨內民主，使全體黨員在政治、思想、作風(fēng)、組織上達到統一，增強了黨的先進(jìn)性和純潔性。

　　（摘編自《西部學(xué)刊》2022年第2期 梅淑婷 李文靜/文）