嚴明的紀律是中國共產(chǎn)黨的一大優(yōu)勢，黨的紀律建設是黨的建設的重要方面，在黨內集中教育中進(jìn)行黨的紀律教育是延安整風(fēng)的一個(gè)特色。延安整風(fēng)把黨的紀律建設和紀律教育作為重要內容來(lái)抓，提高了黨員的紀律意識，增強了全黨的組織紀律性，在黨的紀律建設史和黨性教育史上都具有十分重要的意義。

　　把紀律教育作為整風(fēng)的一項重要任務(wù)

　　 在整風(fēng)運動(dòng)中，毛澤東同志提出要用紀律來(lái)整頓黨的作風(fēng)，改進(jìn)黨的工作。他把紀律比喻為“霸道”和“金箍”。“霸道”就是紀律要有剛性的約束和執行。1941年9月，他在《反對主觀(guān)主義和宗派主義》中指出：“路線(xiàn)是‘王道’，紀律是‘霸道’，這兩者都不可少。”(《毛澤東文集》第2卷，人民出版社1993年版，第374頁(yè))這既強調要通過(guò)政治路線(xiàn)的正確性、政治立場(chǎng)的正義性，形成感染力和號召力，使人心悅誠服，又強調紀律執行要體現剛性和力度。“金箍”就是孫悟空頭上約束他自由行為的法器，犯了錯誤就要受到批評和懲罰。1942年4月，毛澤東同志在中央學(xué)習組會(huì )議上做的《關(guān)於整頓三風(fēng)》的報告中指出：“黨員有服從黨的決定的義務(wù)……身為黨員，鐵的紀律就非執行不可。孫行者頭上套的箍是金的，列寧論共產(chǎn)黨的紀律說(shuō)紀律是鐵的，比孫行者的金箍還厲害，還硬。”(《毛澤東文集》第2卷，第416頁(yè))毛澤東同志用這兩個(gè)比喻生動(dòng)地說(shuō)明了嚴肅的紀律對整肅黨風(fēng)的重要作用，也增強了黨員對紀律的認識。

　　 當時(shí)黨內的無(wú)組織無(wú)紀律現象主要表現為宗派主義。宗派主義隻顧局部利益，不顧全體利益，背離黨的民主集中制，是一種典型的違背黨的組織紀律的表現。毛澤東同志特別指出，“宗派主義是排擠非黨干部的一種風(fēng)氣，即排外主義。同時(shí)也排內。鬧獨立性、不服從決議、沒(méi)有紀律的現象，必須整頓”(《毛澤東文集》第2卷，第374頁(yè))。宗派主義的首要表現就是鬧獨立性，“他們不懂得黨的民主集中制，他們不知道共產(chǎn)黨不但要民主，尤其要集中。他們忘記了少數服從多數，下級服從上級，局部服從全體，全黨服從中央的民主集中制”。因此，必須預防並消除這些錯誤傾向，“要提倡顧全大局。每一個(gè)黨員，每一種局部工作，每一項言論或行動(dòng)，都必須以全黨利益為出發(fā)點(diǎn)，絕對不許可違反這個(gè)原則”(《毛澤東選集》第3卷，人民出版社1991年版，第821頁(yè))。毛澤東同志強調這是最基本和最重要的組織紀律。延安整風(fēng)還通過(guò)紀律教育，有效去除了黨內存在的其他錯誤傾向，如把個(gè)人放在第一位，把黨放在第二位，鬧名譽(yù)，鬧地位，鬧出風(fēng)頭。拉攏一些人，排擠一些人，在同志中吹吹拍拍，拉拉扯扯，把資產(chǎn)階級政黨的庸俗作風(fēng)搬進(jìn)共產(chǎn)黨裡來(lái)。這種非無(wú)產(chǎn)階級的無(wú)組織無(wú)紀律現象，違背黨的民主集中制原則。毛澤東同志要求全黨一定要注意這個(gè)問(wèn)題，“一定要建設一個(gè)集中的統一的黨，一切無(wú)原則的派別斗爭，都要清除干淨。要使我們全黨的步調整齊一致，為一個(gè)共同目標而奮斗，我們一定要反對個(gè)人主義和宗派主義”（《毛澤東選集》第3卷，第822頁(yè)）。通過(guò)整風(fēng)中的紀律教育，有效清理了黨內存在的宗派主義、個(gè)人主義、鬧獨立性等行為，嚴肅了黨的紀律，增強了黨組織的團結。

　　把遵守黨紀作為增強黨性的重要內容

　　 黨性是一個(gè)政黨固有的本性，是政黨階級性最高和最集中的表現。延安時(shí)期是中國共產(chǎn)黨的黨性觀(guān)全面建構和黨性教育集中開(kāi)展的時(shí)期，劉少奇同志將“遵守紀律”作為共產(chǎn)黨員八個(gè)方面的修養之一，強調黨員“要有堅持黨內團結、進(jìn)行批評和自我批評、遵守紀律的修養”（《劉少奇選集》上卷，人民出版社1981年版，第109頁(yè)）。在整風(fēng)運動(dòng)中，黨將紀律建設和紀律教育作為基本的黨性?xún)热輥?lái)強調。在《反對黨內各種不良傾向》一文中，劉少奇同志進(jìn)一步明確了紀律性在黨性中的具體要求，指出：“共產(chǎn)黨員的黨性，不隻表現在他有最高的最明確的原則性上，而且表現在他有最高的組織性與紀律性上。……黨員的一切思想、言論、行動(dòng)，都應該是有原則的、有組織的、有紀律的”（《劉少奇論黨的建設》，中央文獻出版社1991年版，第302頁(yè)）。可見(jiàn)，以加強黨的紀律建設為抓手，增強無(wú)產(chǎn)階級政黨的黨性，即增強全體黨員的政治性、思想性、組織性和紀律性，進(jìn)而團結和鞏固全黨，成為延安整風(fēng)中黨性教育的重要內容。

　　 1941年7月，中共中央政治局通過(guò)了《中共中央關(guān)於增強黨性的決定》，強調增強黨性的目的是使黨成為思想上、政治上、組織上完全鞏固的布爾什維克的黨，“把個(gè)人利益服從於全黨的利益，把個(gè)別黨的組成部分的利益服從於全黨的利益，使全黨能夠團結得像一個(gè)人一樣”（《建黨以來(lái)重要文獻選編﹝1921—1949﹞》第18冊，中央文獻出版社2011年版，第443頁(yè)）。這也充分體現了紀律建設中政治紀律和組織紀律的要求。《決定》具體指出了存在於黨內的與黨性不相容的錯誤傾向，提出了糾正違反黨性原則的若干要求，並重點(diǎn)突出紀律性的要求。包括：在黨內更加強調全黨的統一性、集中性和服從中央領(lǐng)導的重要性﹔嚴格檢查黨的決定的執行情況，肅清兩面性現象﹔糾正、教育、挽救、團結犯錯誤的干部，“對於屢說(shuō)不改者，必須及時(shí)預防，加以紀律制裁”﹔“要在全黨加強紀律的教育，因為統一紀律，是革命勝利的必要條件。要嚴格遵守個(gè)人服從組織，少數服從多數，下級服從上級，全黨服從中央的基本原則。無(wú)論是普通黨員和干部黨員，都必須如此”（《建黨以來(lái)重要文獻選編〔1921—1949〕》第18冊，第445頁(yè)）。《決定》從增強黨員黨性，維護黨的團結的目的出發(fā)，突出紀律意識在黨性修養中的重要地位，加強了對黨員干部的紀律教育和紀律約束，鞏固了黨的組織，加強了黨的團結，維護了黨的集中統一。

　　《關(guān)於若干歷史問(wèn)題的決議》對黨的紀律建設經(jīng)驗教訓的總結

　　 在延安整風(fēng)運動(dòng)的收官階段，中國共產(chǎn)黨舉行了擴大的六屆七中全會(huì )，全會(huì )主要的內容和最重要的成果，是原則通過(guò)了《關(guān)於若干歷史問(wèn)題的決議》。《決議》總結建黨以來(lái)，特別是六屆四中全會(huì )至遵義會(huì )議這一時(shí)期黨的歷史及其基本經(jīng)驗教訓，高度評價(jià)了毛澤東同志運用馬克思列寧主義基本原理解決中國革命問(wèn)題的杰出貢獻，肯定了確立毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導地位的重大意義。

　　 《決議》對黨的歷史上的“左”傾錯誤進(jìn)行了批判，也對黨的紀律建設曾經(jīng)經(jīng)歷的嚴重挫折進(jìn)行了深刻反思，指出在第三次“左”傾錯誤路線(xiàn)下，黨在組織上進(jìn)行了錯誤的黨內斗爭，對懷疑、不同意、不滿(mǎn)意、不積極擁護、不堅決執行該路線(xiàn)的同志，不問(wèn)其情況如何，一律錯誤地戴上“右傾機會(huì )主義”“富農路線(xiàn)”“羅明路線(xiàn)”“調和路線(xiàn)”“兩面派”等大帽子，“它破壞了黨內民主集中制的基本原則，取消了黨內批評和自我批評的民主精神，使黨內紀律成為機械的紀律，發(fā)展了黨內盲目服從隨聲附和的傾向，因而使黨內新鮮活潑的、創(chuàng )造的馬克思主義之發(fā)展，受到打擊和阻撓”。這種錯誤的黨內斗爭還導致了宗派主義的干部政策，“大批地打擊、處罰和撤換中央和地方一切同他們氣味不相投的、不願盲目服從隨聲附和的、有工作經(jīng)驗並聯(lián)系群眾的老干部”，“輕率地提拔一切同他們氣味相投的、隻知盲目服從隨聲附和的、缺乏工作經(jīng)驗、不聯(lián)系群眾的新干部和外來(lái)干部，來(lái)代替中央和地方的老干部”（《建黨以來(lái)重要文獻選編﹝1921—1949﹞》第22冊，中央文獻出版社2011年版，第101頁(yè)）。這樣既嚴重違反黨的組織原則和組織紀律，更嚴重的是極大地削弱了黨的組織，留下了深刻教訓。

　　 為認真總結這些教訓，克服這些錯誤傾向，《決議》指出：應該深入地進(jìn)行馬克思列寧主義教育，提高全黨對於無(wú)產(chǎn)階級思想和小資產(chǎn)階級思想的鑒別能力，並在黨內發(fā)揚民主，開(kāi)展批評與自我批評，進(jìn)行耐心說(shuō)服和教育工作，分析錯誤的內容和危害，說(shuō)明錯誤之歷史的和思想的根源及其改正的辦法。這是馬克思列寧主義者克服黨內錯誤的應有態(tài)度。克服黨內錯誤的基本的正確的方針是“懲前毖后，治病救人”，“既要弄清思想又要團結同志”，正確的原則就是要在黨內斗爭中堅持實(shí)事求是的原則和通過(guò)批評達到團結的原則。這也是全黨整風(fēng)運動(dòng)和黨的紀律教育應遵循的方針，更是加強黨的建設的基本要求。

　　 延安整風(fēng)提高了全黨的理論素養，提升了黨員干部的黨性修養。尤其是黨的紀律教育的有效開(kāi)展和紀律建設的扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)增強了全黨學(xué)習紀律和遵從紀律的觀(guān)念意識，糾正了黨內斗爭問(wèn)題上的一些錯誤傾向，克服了多年形成的自由主義和宗派、山頭現象，在黨風(fēng)黨紀建設上形成了一種廣泛的自覺(jué)，使全黨在新的高度上實(shí)現了團結和統一。延安整風(fēng)是黨的建設史上的偉大創(chuàng )舉，為奪取抗戰勝利和民主革命的勝利，奠定了重要的思想政治基礎，也為后來(lái)黨內開(kāi)展集中教育和紀律教育提供了寶貴經(jīng)驗和深刻啟示。

　　 （作者：呂惠東，系湖北省中國特色社會(huì )主義理論體系研究中心華中師范大學(xué)分中心研究員，本文系國家社科基金青年項目“中國共產(chǎn)黨早期人物革命精神及其當代價(jià)值研究”階段性成果）